Assistive technology e Disability management

(il primo in Trentino - fra i primi in Italia)

 Inizio / fine lezioni: mercoledì 30 marzo 2005 - venerdì 28 ottobre 2005

Contesto e Finalità del corso:

La consapevolezza ormai diffusa sull'utilità della tecnologia nel creare nuove opportunità di vita indipendente, autonomia e di inclusione sociale per le persone anziane e disabili, sostenuta ed accompagnata da una crescente attenzione istituzionale e legislativa (locale, nazionale e europea) nonché dall'operosità dei soggetti profit e no-profit pubblici e privati presenti ed attivi oggi sul territorio provinciale e regionale, ha sostenuto e ispirato l'idea di progettare questo percorso formativo in ''Assistive technology e Disability management'', il primo promosso in regione e uno tra i pochissimi avviati a livello nazionale.
Numerose ed interessanti sono le sperimentazioni di nuovi interventi in corso di realizzazione in Trentino atti a migliorare la sicurezza, l'autonomia e l'inclusione sociale di disabili e anziani attraverso nuove e diversificate applicazioni delle tecnologie d'aiuto. Il Trentino infatti si sta proponendo anche in ambito nazionale come un teatro di frontiera per la sperimentazione e la realizzazione di azioni innovative nell'ambito dei teleservizi e della domotica, e della loro applicazione a favore dei disabili e della popolazione anziana o non autosufficiente.
Alla luce di questo scenario locale, che registra la convergenza di soggetti diversi (Provincia, fornitori di servizi alla persona, enti di ricerca e formazione, associazioni di categoria e imprenditori) verso il tema ''tecnologia e disabilità'', si rende necessario offrire a figure che ricoprono ruoli operativi e/o di responsabilità a vari livelli, un'occasione formativa di grande attualità. L'intervento formativo presentato mira a dare un'adeguata rappresentazione e visibilità ad un'area di innovazione sociale di forte interesse e attenzione; un'area che da un lato interseca ambiti disciplinari diversi che vanno messi in relazione (diritti umani e sociali, medicina, servizio sociale, tecnologie d'aiuto, psicologia, economia, ecc.), e dall'altro integra politiche e servizi e rappresenta la frontiera per una società europea in grado di garantire inclusione, pari opportunità, non discriminazione, vita indipendente a tutte le persone, senza trascurare le opportunità imprenditoriali e di mercato fortemente sollecitate dalla stessa Unione Europea.

Il corso si propone di formare 15 Disability manager, persone esperte nell'area delle tecnologie assistive e della domotica a supporto dell'autonomia e della vita indipendente delle persone anziane e disabili, preparate ad assumere incarichi di gestione e di coordinamento di progetti individualizzati, che contemplino l'individuazione e l'applicazione di sistemi integrati di servizi e tecnologie destinati alla persona, all'abitazione e/o ai diversi contesti di vita quotidiana.

Il corso si rivolge a coloro che, per motivi professionali o personali, sono interessati ad acquisire conoscenze teoriche e competenze pratiche nell'ambito delle tecnologie assistive e della domotica: dai responsabili di servizi e/o gli specialisti interessati e operanti nel settore della riabilitazione, della terapia occupazionale, dell'assistenza sociale e dell'assistenza domiciliare e sanitaria, ai tecnici che si occupano di progettazione di soluzioni accessibili e design for all.

Il 30% dei posti è riservato ad un'utenza femminile.

Obiettivi:

Competenze traguardo:
Il corso si propone di fornire, attraverso un approccio interdisciplinare ed una didattica attiva, conoscenze, competenze e abilità nell'ambito tecnologico, sociale, culturale e legislativo dell'Assistive technology, oltre ad una sensibilità critica sui limiti e le potenzialità del loro impiego e sul loro sviluppo futuro.

Conoscenze:
· Scenari: introduzione alle principali problematiche inerenti ai programmi europei, i sistemi di codifica e la normativa di riferimento
· Domotica e inclusione sociale
· Teleservizi e telecare:introduzione ai sistemi integrati di servizi e tecnologia
· Assistite Devices: introduzione alle tecnologie per l'autonomia
· Riabilitazione:introduzione alle tecnologie della riabilitazione

Capacità operative:
· Capacità di leggere e interpretare le problematiche dell'utente/cliente
· Capacità di assistenza qualificata a utenti/clienti, tecnici, produttori, enti e istituzioni
· Capacità decisionale e d'indirizzo nella scelta di servizi, tecnologie e ausili
· Capacità di definire le necessità di supporto specialistico sulla base delle risorse disponibili
· Capacità di utilizzo dei principali ausili informatici in relazione alle differenti tipologie di disabilità

Capacità e abilità comportamentali e relazionali:
· Capacità di partecipare in modo adeguato alla rete delle relazioni professionali
· Capacità di gestire progetti e relazioni all'interno di processi multipartecipativi
· Capacità di inserirsi nei processi sociali, organizzativi e di servizio
· Capacità di apprendere dall'esperienza, di sviluppare le competenze, di auto-organizzare il lavoro
· Capacità di affiancare l'utente/cliente nelle fasi di apprendimento all'uso delle tecnologie d'aiuto
· Capacità di operare proponendo una cultura aperta alla solidarietà, alla diversità, al lavoro di rete

Contenuti formativi:

Modulo 1: Costituzione del gruppo d'apprendimento e presentazione del progetto formativo (3 ore)

Modulo 2: I programmi ed il modello europeo della disabilità (4 ore)

Modulo 3: Potenzialità dell'assistive technology per l'innovazione dei servizi per anziani e disabili (3 ore)

Modulo 4: Inquadramento legislativo e normativo in materia di handicap e disabilità (3 ore)

Modulo 5: L'International Classification of Functioning (ICF) dell'OMS (7 ore)

Modulo 6: Ausili tecnici per persone disabili: Classificazione EN ISO 9999 e nomenclatore tariffario delle protesi e degli ausili (4 ore)

Modulo 7: Normative europee e nazionali in materia di l'accessibilità e di design for all (4 ore)

Modulo 8: Workshop sullo stato del sistema trentino alla luce dei nuovi programmi europei (4 ore)

Modulo 9: Testimonianze di disabili sul rapporto con assistive technology e fattori di esclusione/inclusione (7 ore)

Modulo 10: Tipologie residenziali e applicazioni tecnologiche per l'autonomia e l'inclusione sociale (4 ore)

Modulo 11: Architettura d'interni, accessibilità della casa e organizzazione della casa per l'autonomia di anziani e disabili (7 ore)

Modulo 12: Domotica per disabili ed anziani fragili (7 ore)

Modulo 13: Visita guidata (3 ore)

Modulo 14: Tecnologia per il potenziamento del servizio a domicilio (7 ore)

Modulo 15: Tecnologia per il potenziamento del servizio nell'ambito socio-sanitario residenziale (7 ore)

Modulo 16: Visita guidata (8 ore)

Modulo 17: Lo sviluppo tecnologico e del mercato (4 ore)

Modulo 18: Information e Comunication Technology per l'autonomia e l'inclusione sociale (16 ore)

Modulo 19: Sicurezza e salute sul luogo di lavoro (4 ore)

Modulo 20: Coordinamento didattico e tutorship di processo (3 ore)

Modulo 21: Il colloquio di valutazione e di consulenza con la persona disabile (7 ore)

Modulo 22: Progettare percorsi per l'autonomia e l'integrazione (14 ore)

Modulo 23: Visita guidata (4 ore)

Modulo 24: Visita guidata agli appartamenti dell'Opera Universitaria di Trento (3 ore)

Modulo 25: Integrazione delle politiche e degli interventi abitativi, sanitari e assistenziali (4 ore)

Modulo 26: Ausili ad alta tecnologia per la riabilitazione (7 ore)

Modulo 27: La proposta e la prescrizione degli ausili: metodi e strumenti (7 ore)

Modulo 28: Viaggio studio all'estero (24 ore)

Modulo 29: Rielaborazione dei contenuti affrontati e delle considerazioni emerse dal viaggio studio (4 ore)

Modulo 30: Conclusione del percorso formativo (3 ore)

 

Articolazione del percorso:

Il percorso formativo si struttura in 7 fasi con una durata complessiva di 186 ore pro-capite. L'attività didattica è suddivisa tra insegnamento d'aula e laboratori pratici (analisi di casi, analisi di best practices…), visite guidate, testimonianze e viaggi di studio.

Fase 1: Avvio del corso (3 ore)
Nella prima fase, attraverso la condivisione delle biografie professionali e organizzative dei partecipanti, intende costituire il gruppo d'apprendimento, la diffusione di conoscenze dei diversi contesti organizzativi, il check-up sullo stato di implementazione dell'Assistive Technology nei diversi ambienti professionali e raccogliere le aspettative di sviluppo delle competenze sostenibili dal percorso formativo.

Fase 2: Linguaggi e scenari sulla disabilità (29 ore)
La seconda fase ha come principale obiettivo la presentazione e discussione delle principali problematiche inerenti la società contemporanea e lo sviluppo tecnologico, i programmi europei nel campo della disabilità, i sistemi di codifica e la normativa di riferimento. S'intende in questo modo favorire negli allievi una sensibilità europea e internazionale in materia di disabilità e invecchiamento della società favorendo la costruzione di una rappresentazione aggiornata e complessiva della materia.

Fase 3: Contesti ed esperienze di applicazione di Assistive Technology (77 ore)
La terza fase ha come principale obiettivo la presentazione e discussione dei principali contesti di applicazione di Assistive technology a partire dalle tipologie residenziali, l'organizzazione sociale degli spazi fisici, l'introduzione di applicazioni tecnologiche e le ricadute in termini di assistenza, di autonomia e/o vita indipendente delle persone. La fase in oggetto prevede di sviluppare, anche attraverso la conduzione di visite guidate e momenti di testimonianza, un confronto stringente tra modelli teorici, campi di applicazione e realizzazioni concrete in materia di servizi, tecnologie e possibilità di vita autonoma e/o indipendente.

Fase 4: Progettare realizzare e gestire sistemi di Assistive Technology (32 ore)
La quarta fase ha come principale obiettivo l'introduzione alla progettazione di sistemi di Assistive Technology destinati all'autonomia e all'integrazione sociale, a partire dalle considerazioni dell'utilizzatore finale. La progettazione verrà affrontata in un'ottica di forte integrazione delle politiche e delle materia come formulato dalle nuove direttive europee. La visite guidate costituiranno dei momenti per offrire ai partecipanti la possibilità di verificare sul campo la realizzazione e il funzionamento di un centro di consulenza ausili e di alcuni appartamenti domotici destinati a studenti universitari disabili.

Fase 5: Introduzione alle tecnologie per la riabilitazione (14 ore)
La quinta fase ha lo scopo d'introdurre gli allievi all'uso dell'Assistive Technology nell'ambito sanitario e riabilitativo. Nel campo sanitario le tecnologie sono più sviluppate e diffuse che non nell'ambito sociale, e spesso c'è il rischio di una iper-tecnologizzazione della cura che pone sullo sfondo le dimensioni psicologiche, sociali e abitative (ambiente) che concorrono alla buona riuscita dei progetti di inclusione sociale e di vita autonoma presso la propria abitazione. Alle considerazioni di contesto faranno seguito illustrazioni di esperienze di successo, con particolare riferimento alle così dette abitazioni intermedie, residenze ponte tra l'ospedale e la casa. Saranno illustrate le principali metodologie del lavoro riabilitativo e i principali strumenti impiegati.

Fase 6: Viaggio studio in un paese europeo (24 ore)
La visita intende consentire agli allievi un'esperienza diretta con una delle principali e sperimentali innovazioni europee nell'ambito di offerta di soluzioni integrate di tecnologie e servizi.

Fase 7: Conclusione del percorso formativo (7 ore)
La settima fase conclude il percorso formativo. Verrà predisposto un apposito spazio per la rielaborazione dei contenuti affrontati durante il corso e la valutazione delle considerazioni emerse dal viaggio di studio.